Os Estudos tem como objetivo geral fornecer informação sobre o estado atual do acesso e dos usos com sentido pedagógico as TIC na formação docente nos países beneficiários do PASEM: Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai.
Além do mais, propõe-se aportar insumos para elaborar uma proposta de formação contínua para desenvolver e/ou fortalecer o uso pedagógico das TICs na formação docente.
A pesquisa levanta e sistematiza a situação atual de acesso e uso com sentido pedagógico das TICs na formação docente para os diferentes níveis do sistema educativo dos países do PASEM se constituindo num aporte significativo para propiciar a melhora da qualidade educativa da região a través da integração pedagógica das TICs na formação docente e a identificação de necessidades comuns para a cooperação solidária entre países.
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