O objetivo específico deste estudo é sistematizar as políticas implementadas para a melhoria da formação docente inicial, contínua e em serviço em cada país do MERCOSUL. Ainda, a análise comparativa permitirá brindar insumos para o desenho, a toma de decisões e a gestão de políticas integrais de FD para a região.
O estudo consta de um capítulo por país e um comparativo que analisa as políticas implementadas pelos países do MERCOSUL em termos de critérios de qualidade e de ações desenvolvidas para a melhoria da formação docente inicial, contínua e em serviço dos diversos níveis em cada país. Assim, identificam-se parâmetros comuns, elaboram-se critérios para a discussão acerca da qualidade e identificam-se experiências de políticas potentes para a melhoria da formação docente no MERCOSUL.
