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En el marco del Proyecto "Apoyo al Programa de Movilidad MERCOSUR en Educación Superior", se realizó la convocatoria a proyectos de conformación de redes académicas, EL 29 DE OCTUBRE DE 2010, atendiendo uno de sus cuatro resultados esperados: "constitución e implementación de redes de intercambio académico entre universidades de los 4 países para el desarrollo de proyectos conjuntos en el marco del Plan Estratégico del sector educativo del MERCOSUR.

La convocatoria fue lanzada el 29 de octubre de 2010, siendo publicada oficialmente en el portal de la Unión Europea y del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay. Los Ministerios de los otros países miembro, publicaron la convocatoria en sus sitios Web y realizaron la difusión al interno de las universidades de sus países. Previamente se habían convocado las Universidades interesadas en participar del Proyecto Movilidad MERCOSUR, habiéndose elaborado una nómina de habilitadas a presentarse como solicitante. Las universidades habilitadas por país se distribuyen de la siguiente manera:

Total Universidades Habilitadas 60 100%
Argentina 27 45%
Brasil 19 31.66 %
Paraguay 10 16.66 %
Uruguay 4 6.66 %

 universidades habilitadas

La convocatoria cerró el día 31 de enero de 2011, con la presentación de 38 solicitudes de subvención, superando las expectativas establecidas a priori, en lo que a número de proyectos a ser presentados se refiere. A este número deben sumarse 79 universidades más, que se involucraron en esta convocatoria, como universidades asociadas.

El éxito de la convocatoria se expresa en volumen de solicitudes de subvención presentadas. El siguiente cuadro muestra la el número de solicitudes y su distribución por países.

Total de propuestas presentadas 38 100%
Argentina 19 50 %
Brasil 4 10.53 %
Paraguay 7 18.42 %
Uruguay 8 21.05 %

Un Comité de Evaluación conformado por académicos de los 4 países, seleccionó 8 propuestas de las 38 presentadas para ser financiadas, entre las cuales se distribuyeron 599.325 euros. Como adjudicatarios de las subvenciones en cuestión, debemos considerar a las 8 universidades coordinadoras de los referidos proyectos a las que se suman 35 en calidad de asociadas.

En el siguiente cuadro se presenta la relación de las propuestas a subvencionar con los respectivos montos asignados y las respectivas universidades coordinadoras de los proyectos.

N.° do Proyecto Título del Proyecto Universidad Coordinadora
3 Cursos ínter universitarios para el intercambio de conocimientos en el espacio del MECOSUR   Universidad Nacional de San Juan (Argentina)
7 Hacia la conformación de una red académica en bibliotecología y ciencias de la información en el MERCOSUR : Cooperación e intercambio para integrar la disciplina a nivel de la región.   Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines /UdelaR (Uruguay)
11 Programa de intercambio "identidad plurilingüe, operatividad bilingüe" Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación/UdelaR (Uruguay)
15 Red de incubadoras universitarias del MERCOSUR-RIUM Universidad del Cono Sur de las Américas (Paraguay)
17 Fortalecimiento de las oficinas de Relaciones Internacionales (ORIs) como estrategia de mejoramiento de la gestión institucional e integración de las instituciones de educación superior del MERCOSUR. (Proyecto foros- MERCOSUR) Universidad Nacional de Asunción. (Paraguay)
18 Construcción Cooperativa de Políticas y Estrategias de Formación de Docentes Universitarios en la Región Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)
20 Plantas Medicinales y Medicamentos Fitoterápicos, situación actual en el MERCOSUR Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)
32 MERCOSUR Integración e Interlocución: Lengua y Cultura. Universidad Federal Fluminense

 Las solicitudes debían orientarse según una serie de prioridades preestablecidas en la convocatoria del siguiente modo:

Prioridad 1: Promover la articulación de programas académicos y planeamiento educativo para la complementariedad.

  • 1.1 Desarrollo de acuerdos de cooperación académica
  • 1.2 Desarrollo de redes académicas
  • 1.3 Intercambios, redes, y cooperación para la formación docente

Prioridad 2: Promover cursos pilotos en periodos no lectivos, para estudiantes de grado de la región conducidos por docentes de otros países del MERCOSUR, atrvés de acciones tales como:

  • Implementación de cursos con docentes extranjeros
  • Implementación de cursos en colaboración entre instituciones

Prioridad 3: Promover y fortalecer sistemas de capacitación para la enseñanza de los idiomas oficiales del MERCOSUR como segunda lengua, mediante :

  • La implementación de cursos con docentes extranjeros
  • La implementación cursos conjuntos con participación de estudiantes y docentes de todas las instituciones implicadas.
  • La elaboración de materiales o herramientas con fines didácticos

Prioridad 4: Apoyar proyectos que mejoren la gestión académica e institucional através de acciones tales como:

  • Elaboración y ejecución de proyectos de cooperación técnica en temas de gestión, calidad y organización
  • universitaria.
  • Implementación de cursos, talleres, etc sobre gestión, calidad y organización universitaria.
  • Desarrollo de material, instrumentos, software, etc sobre gestión académica e institucional.
  • Proyectos de investigación sobre gestión y organización universitaria.
  • Los proyectos finalmente seleccionados para su subvención corresponden a las distintas prioridades de acuerdo a lo presentado en el siguiente cuadro.

En el espíritu de la propuesta debe destacarse una firme tendencia inclusiva, atendiendo aquellas universidades con menos experiencia en temas de movilidad, con carreras no acreditadas aún, o bien universidades que provengan de regiones de menor desarrollo relativo. Este espíritu se puso de manifiesto a la hora de la incorporación de criterios de elegibilidad de las solicitudes de subvención, en los que se ponía énfasis en la incorporación de universidades con estás características como elemento positivo para el proceso de evaluación.

Realmente la convocatoria cumplió su cometido de conformación de redes ínter universitarias regionales, permitiendo una integración entre universidades que nunca habían realizado trabajos conjuntos y que actualmente los vienen desarrollando.

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